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小学教师学习计划

  • 小学教师个人学习计划

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    小学教师个人学习计划 篇1

    为提高本人政治业务素质和教育教学能力,根据学校安排,特拟定个人学习计划:

    一、培训内容:以《新时期师德教育》和“八荣八耻”为主“师德教育”培训;以《新课程推进中问题及反思》为主“新理念”培训;以《校本研修面对面》和《新课程理念下创新教学设计》为主“新课程”培训;以《教育技术培训教程》为主“新技术”培训以及骨干教师培训。

    二、参加培训时间:xx年3月——xx年6月

    三、学习、培训活动安排

    1、集中学习培训

    按照学校《培训计划》,准时参加学校组织集中学习培训,认真做好学习笔记;虚心接受授课教师辅导;认真完成授课教师布置作业。

    2、自主学习

    利用空闲时间自学,认真做好笔录,运用现代教育技术进行课堂教学课件。

    四、达到目标

    1、努力完成学习任务,按时参加省统一考试,力争取得好成绩。

    2、通过集中培训、自主学习、专项活动、专题讨论、师德论坛、案例分析、自我反省,对照检查、撰写心得体会等形式,树立正确社会主义荣辱观,从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生,使自己具备良好思想政治素质和职业素养。

    小学教师个人学习计划 篇2

    一、指导思想

    加强业务学习,是教师职业的要求,是促进教师更新观念、加强反思、修正行为、增强底蕴的较佳途径。在实施课程改革的今天,每一个教师都应该自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求,让学习成为自己教学工作不可缺少的重要组成部分,通过学习不断增强课程改革的意识,提高适应课程改革的能力。为进一步推进素质教育,提高教育教学质量,切实提高教师专业理论水平,以适应教育改革发展,努力建设一支高素质教师队伍的需要,特制定本学期的`业务学习计划。

    二、大力营造学习之风,建设书香校园。

    1、本学期,学校将继续组织全校教师广泛深入地学习教育科学理论。确立现代教育的基本理念:以学生的主体性发展为核心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,构建基础教育素质教育的`实践体系。

    2、学校将继续组织全校教师广泛深入地学习新课程改革理论,普及教育科研理论和方法。没有科学理论和方法的指导,就没有教育实践的创新和发展,也谈不上教育科研的

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  • 小学教师业务学习计划

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    小学教师业务学习计划【篇1】

    一、情况分析:

    教师年龄偏大,教龄偏长,教学经验丰富,但随着新课程的实施,全体教师的业务学习已是迫在眉睫的事情,为了更好地适应新课改的要求,为了全面实施素质教育,为了发展学生的个性特长,使全体教师业务水平都得到发展,特制订安家洼小学教师业务学习计划。

    二、指导思想:

    新一轮的基础教育课程改革正在不断深化,为促进广大教师更快地融入课改的大潮中去,不断更新教学理念和教学模式,逐步完善教学方法和评价标准,尽快提高教师专业化的水平,促进教育教学良性发展,特别制定本计划。新一轮基础课程较之原有课程在功能、结构、内容、实施、评价和管理等诸多方面都有大的突破和创新,要更好地适应这样的状况,必须打破多年来所形成的教学方式和行为,对自己进行重新的认识和定位,改变以往习惯模式,掌握进行课程开发的技术。基于这样认识,本学期的教师业务学习突出理清进行课程改革的思路,以促进教师群体以更有效的方法打破思想禁锢,加快课程改革的步伐。

    二、学习目标;

    结合课程目标提出的要求,以转变教学观念,提高广大教师理论水平和业务水平为目的。通过各级各类培训,进一步促进教师转变教学观念,用新课标的理念指导教学工作,使全体教师目标明确,立足课改,在不断的探索与实践中形成新型教学观,加快教育教学工作的良性发展。

    三、学习内容:

    1、各学科课程标准和《基础教育课程改革纲要》

    2、《山东省中小学教学常规》和《日照市东港区中小学教学常规》。

    3、各学科专业知识,提升教师的专业素养。

    4、各教育教学刊物的文章,学习相关理论知识,并结合工作实际撰写论文,积极投搞。

    5、体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学,缀经验交流,指导自己的教学工作。

    6、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件,掌握相关方针政策。

    四、学习重点:

    (一)各学科新课程标准

    1、教师角色的定位

    教师是课程改革的主力。转变教师的教学理念,在课堂教学中,强调学生的自主性,重在启发,贵在引导,妙在点拨,巧在如何帮助学生设计正确的学习思路,选择正确的学习方法,让学生有自己的空间去探索、合作、体验、创造,完成各种教学活动。教师始终不能忽视自

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  • 教师学习计划

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    教师学习计划【篇1】

    一、指导思想

    高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件,创建素质教育示范校,需要优质的师资队伍。青年教师是学校的希望,学校的未来。因此加强青年教师的队伍建设,不断提高青年教师教育教学水平,使青年教师成为学校发展的主力军,有助于促进学校教育质量和办学水平的提高。

    二、培养目标:

    (一)、总目标:

    1、造就一支“勇立潮头、敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新”的青年教师队伍,具有团队精神,争创一流业绩,促进青年教师队伍的整体优化。

    2、创造条件,帮助青年教师尽快成长,通过几年的培养与锻炼,使青年教师能突颖而出,成为学校的教育、教学骨干。

    (二)、远景目标

    1、积极高尚的思想品质

    2、广博扎实的专业知识

    3、较强的教育教学能力

    (三)、具体目标:

    1、良好的职业道德:

    热爱本职工作,具有强烈的责任心、进取心,树立勤奋、拼搏、奋斗精神。

    2、较强的理解教材和驾驭教材的能力:

    能够全面深入地钻研教材、课程标准,把握教材的重点难点。了解教材内容的前后联系,做到融会贯通;针对学生的实际情况,联系生活巧妙设置问题,引导学生思维。;善于抓住教材的重点、难点和关键点,做到讲课时重点突出,选用方法得当,难点突破。

    3、较强的组织教学能力

    以学生为本,尊重学生、表扬为主,能以富于情趣的语言吸引学生,用饱满的热情感染学生,利用多种形式调动学生的学习积极性,驾驭课堂能力强,具有随机应变的教育机智。

    4、较强的教学能力

    根据学科的特点及学生的实际情况,选择和优化课堂教学的方法,探索出适合本学科特点和学生认知规律的教学模式。能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题,灵活地运用设疑方式,引发学习兴趣,激发求知欲。

    5、较强的教学基本功

    表达能力强、富有激情;现代教育技术运用能力强;练就一手好,板书工整、规范、重点突出。

    6、较强的班级管理能力

    三、培养措施

    1、重视青年教师的目标引领,每一位青年教师都要制定自己的发展规划,使自己有攀登目标、有发展行动。

    2、重视青年教师的思想政治工作,积极引导,使他们热爱教育事业、教书育人,为人师表。利用各种形式,组织他们

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  • 数学教师教研学习计划

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    数学教师教研学习计划 篇1

    为了使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,我制定了个人研修计划。

    一、指导思想

    遵照区教研工作计划,以学校的教学教研工作为指导,立足课堂、革新教学方式,提高课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教学研修工作,为促进学生的全面发展,全面提高个人素养,努力服务于教研教学工作而努力。

    二、教研目标

    1、积极实践课改的新理念,新思路,围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动,提高课堂教学效率。

    2、积极探索,参与课题研究,配合学校做好每两周一次的教研活动,能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

    三、教研措施

    1、加强教育理论学习,多看教育教学专著,并认真做好笔记,努力提高个人专业素养。认真阅读《新课程标准》,《高中教学》《听名师讲课》《给教师的建议》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的理念,提高自己的业务能力。以使自己在教育教学工作中能有所提高。

    2、通过教师个人自学,网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息,扩展自己知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平。

    3、积极主动地上好研讨课,认真开展高效课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生,本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成,以促进潜能生各方面能力的提高。积极学习先进的教育教学理论,转变教育教学观念,准确定位自己,用先进的理论充实自己、提高自己。经常听课,学习身边老师的宝贵经验,提高自己高中地理校本研修计划教育水平。

    4、虚心向同行教师们学习,争取多听课,取众人之长,弥补自己学科知识的不足。学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。在自己的教学过程中,时刻做到三个反思:教学前反思,从培养学生实践能力着手,拓展教学内容,优化教学过程;

    5、认真撰写教育教学心得体会

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小学教师学习计划
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